Mentoratul de grup în educație: fundamente teoretice și aplicații pentru dezvoltare organizațională

Rezumat

Articolul analizează mentoratul de grup ca pe un cadru pentru dezvoltarea profesională și organizațională în educație. Este sintetizată literatura de specialitate și este propusă o definiție operațională a termenului, alături de un model tridimensional (relațional, procesual și funcțional). Un exemplu aplicat ilustrează utilizarea mentoratului de grup pentru echipele de conducere școlară. Studiul adoptă o abordare conceptuală și ilustrativă, evidențiind potențialul mentoratului de grup de a îmbunătăți învățarea prin colaborare și capacitatea organizațională.