Valorificarea interdisciplinarității în procesul de predareînvățare a limbii române în clasele primare

Rezumat

Articolul evidențiază rolul disciplinei Limba și literatura română în formarea competențelor transversale la elevii din ciclul primar, prezentând detaliat o lecție construită prin prisma interdisciplinarității, unde studiul limbii se împletește armonios cu elemente de științe, istorie și educație plastică. Demonstrația practică, realizată la clasa a IV-a pe textul Toamna țesătoare de Vasile Alecsandri, ilustrează modul în care cadrul metodologic ERRE transformă lucrul asupra textului într-un proces complex de explorare a sensurilor și a sensibilității estetice. Prin strategii participative, actul didactic devine un itinerar de formare a competențelor lingvistice, facilitând modelarea personalității elevului printr-o învățare conectată și autentică.