Educația pentru valori și prin valori din perspectiva înțelepciunii populare

Rezumat

Articolul abordează educația pentru valori și prin valori din perspectiva înțelepciunii populare, punând accentul pe rolul axiologiei în procesul educațional. Sunt analizate obiectivele fundamentale ale formării valorilor – de la aprecierea, conștientizarea și interiorizarea acestora până la ierarhizarea și aplicarea lor în rezolvarea situațiilor conflictuale. Sunt integrate concepte teoretice din filosofia morală și sociologie, evidențiindu-se importanța mediului educațional și social în modelarea orientărilor valorice. Se subliniază potențialul pedagogiei populare, care, prin dimensiunile sale colectiviste, empirice și sincretice, contribuie la formarea conștiinței morale și a identității culturale. Sunt prezentate principiile etnopedagogiei, procesul de interiorizare a valorilor și relevanța acestora pentru dezvoltarea armonioasă a personalității. În concluzie, articolul argumentează că educația valorică, susținută de tradiții și de înțelepciunea populară, este esențială pentru consolidarea morală și spirituală a individului și a societății.

Cuvinte-cheie: valori morale, înțelepciune populară, interiorizarea valorilor, pedagogie tradițională, orientări valorice, dezvoltarea personalității, educație interculturală.