Formarea competenței de argumentare în mediul digital: demers aplicativ la clasa a VI-a

Rezumat

Studiul prezintă un demers didactic aplicat la clasa a VI-a, orientat spre dezvoltarea competențelor de redactare a textului argumentativ prin utilizarea cărții digitale interactive „Detectivii argumentelor”, realizată pe platforma Educație Interactivă. Cercetarea a fost realizată pe un eșantion de 23 de elevi și a inclus aplicarea unei evaluări inițiale și a unei evaluări finale, utilizând aceeași grilă criterială de apreciere. Rezultatele evidențiază o creștere semnificativă a performanțelor elevilor, media clasei evoluând de la 7,78 la 8,6. Cele mai importante progrese au fost înregistrate la criteriile „Exemple/dovezi” și „Coerență/structură”, confirmând eficiența gamificării și a feedbackului imediat în formarea competențelor de comunicare scrisă. Concluziile studiului susțin integrarea resurselor digitale interactive în procesul didactic ca strategie modernă de dezvoltare a gândirii critice și a exprimării argumentate.