Evaluarea școlară în cheie interdisciplinară

Rezumat

Articolul pune în lumină ideea de îmbinare a domeniilor mai multor discipline – nu doar în cadrul învățării la clasă, ci, mai complex și mai profund, în evaluarea sumativă a rezultatelor învățării. Din perspectivă interdisciplinară, evaluarea rezultatelor școlare este abordată nu doar ca instrument de măsurare a performanțelor academice, pentru a contura cultura generală a elevului, ci ca demers pedagogic menit să sprijine formarea competențelor transversale, exersarea gândirii critice și integrarea cunoștințelor provenite din varii sfere de cunoaștere.