Proiecte educaționale europene: cadru pentru dezvoltarea competenței strategice, studiu bazat pe viziunea profesorilor

Rezumat

Acest articol reflectă rezultatele unui studiu care investighează percepțiile cadrelor didactice vizând dezvoltarea competenței strategice prin implementarea de proiecte educaționale europene, utilizând un chestionar aplicat pe un eșantion de 49 de profesori și masteranzi din România și Republica Moldova. Studiul pornește de la ipoteza că implicarea sistematică a cadrelor didactice în proiecte educaționale europene favorizează formarea competenței strategice, contribuind la creșterea gradului de autonomie profesională, la dezvoltarea gândirii critice și la consolidarea leadershipului educațional reflexiv în școală.
Cuvinte-cheie: competență strategică, proiecte educaționale europene, formare profesională, eTwinning, Erasmus+, cadre didactice, management de proiect.