CHIROȘCĂ, Angela. Inteligența emoțională și conflictul ca fenomen trăit în școala românească: o abordare fenomenologică orientată spre sănătatea socioemoțională și cultura organizațională. Didactica Pro..., [S. l.], v. 26, n. 1-2 (155-156), p. 56–59, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.19955684. Disponível em: https://didacticapro.prodidactica.md/index.php/acasa/article/view/27. Acesso em: 23 sep. 2026.