CHIROȘCĂ, A. (2026). Inteligența emoțională și conflictul ca fenomen trăit în școala românească: o abordare fenomenologică orientată spre sănătatea socioemoțională și cultura organizațională. Didactica Pro., 26(1-2 (155-156), 56–59. https://doi.org/10.5281/zenodo.19955684